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创造想象形成的条件有哪些

发布时间:2022-09-23 03:04:32

Ⅰ 什么是创造想象创造想象产生的条件是什么

创造想象是一种有意想象。它是根据一定的目的、任务,在脑海中创造出新形象的心理过程。用以积累的知觉材料作为基础,使用许多形象材料,并把他们加以深入,通过组合,创造出新的形象来。在新作品创作、新产品创造时,人脑中构成的新形象都属于创造想象。
创造想象 具有首创性、独立性和新颖性等特点。例如作家所创作的艺术形象虽来源于生活,但它又高于生活。工程师发明的新机器,虽然综合了许多机器的特点,但它又具备有前所未有的新性能、新造型,因此它比再造想象更加复杂、更困难。它需要对已有的感性材料进行深入的分析、综合、加工、改造,在头脑中进行创造性的构思。
按照一定的目的、任务,利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为创造想象。区别“创造想象”与“再造想象”的关键,是看个体是否在头脑中独立创造了新形象。

创造想象产生的条件
1、强烈的创造愿望
现代社会的发展不断地向人们提出创造新事物、解决新问题的要求,当这种要求被人接受时,就会在人脑中变成创造性活动的需求和愿望。
2、丰富的表象储备
进行创造想象,还必须对有关事物进行细致观察,储备丰富的表象材料。因为,想象依赖于已有表象材料的数量和质量。
3、积累必要的知识经验
进行创造想象,还必须对有关领域进行深入的研究,掌握必要的知识。每一项发明都是对相应领域深入研究的结果。例如,牛顿对物理学进行研究,发现了三大定律;达尔文对生物学进行研究,写出了《物种起源》。
4、原型启发
原型启发,是指从其他事物上发现解决的方法。对问题解决起启发作用的事物叫原型。任何一个人对某一项发明创造或革新,都不是凭空想象而来的,在开始总要受到某种类似事物的启发。例如,鲁班从茅草割破手得到启发,发明了锯子。
5、积极的思维活动
创造想象不是一般的想象,而是一种严格的构思过程,必须在思维的调节支配下进行。
6、灵感的作用
在创造想象的过程中,新的形象的产生往往带有突然性,这种突然出现的状态,称为灵感。
此外,创造性思维能力,高水平的表象改造能力,丰富的情绪生活,正确的理想和世界观也是创造想象的条件。

Ⅱ 简答创造想象产生的条件

首先要积累丰富的知识和生存经验;其次要保持和发展自己的好奇心;再次,应善回于捕捉创造答性想象和创造性思维的产物,进行思维加工,使之变成有价值的成果。还有,你如果想要把想象力发挥的话,那么你就像个孩子一样去观察这个世界。其次是要把自己的精力放在想象上,这样你的想象力就会很好的发挥。

Ⅲ 创造想象与再造想象的区别

(一)概念不同

1、再造想象的概念:

再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。

(例如:鲁迅的作品《祝福》中关于祥林嫂的文字描述,想象出祥林嫂的形象。建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象;没有领略过北国冬日的人们,通过诵读某些描写北国冬日风光的文章,可在脑海中形成北国风光的情景。 再造想象有一定的创造性,但其创造性的水平较低。

2、创造想象的概念:

创造想象是按照一定目的、任务,使用自己以往积累的表象,在头脑中独立地创造出新形象的过程。

(例如:科学家对于科学研究的设计和研究成果的预见,革新家对生产工具和产品的改革与发明等)

(二)产生条件不同

1、再造想象产生的条件:

(1)必须具有丰富的表象储备;

(2)为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动;

(3)正确理解词语与实物标志的意义。

2、创造想象产生的条件:

(1)强烈的创造愿望;

(2)丰富的表象储备;

(3)积累必要的知识经验;

(4)原型启发:原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。对问题解决起启发作用的事物叫原型;

(5)积极的思维活动;

(6)灵感的作用:在创造想象的过程中,新形象的产生往往带有突然性,这种突然出现新形象的状态,称为灵感。

(3)创造想象形成的条件有哪些扩展阅读:

关于再造想象和创造想象的生活例子:

1、再造想象

(1)有的人虽然没有去过长城,但通过图片、电影以及别人对长城的描述,头脑中便会形成万里长城的形象;有的人虽然没有去过黄山,但读了《黄山记》以后,头脑中便有了黄山的形象;那浩瀚的云海、苍劲的青松,那壮观的奇石,飞流的瀑布,会清晰地浮现在脑海中——这便是再造想象。

(2)有一句名言说:“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特。”说明同是阅读莎士比亚的作品,读者在头脑中所“再造”出的哈姆雷特的形象是不同的。谁“再造”出的人物最接近小说中的形象,全在于他“再造”想象的能力。

2、创造想象

(1)希腊神话中,人面狮身的怪物斯芬克斯,长着双翅的爱神厄洛斯,以毒蛇为头发的魔女墨杜萨;中国神话中,鲧因治水不成变为三足鳖,禹因凿山通水变为熊,其妻涂山氏见状又变为石头等,都是体现人类智慧的创造性想象。

(2)中国文学中,屈原的许多作品,庄子的奇妙玄想,李白的浪漫主义诗歌,《聊斋志异》中鬼狐神妖的故事,《西游记》中的神猴和八戒以及《镜花缘》中的女儿国、君子国等,也都是创造性想象的结晶。

Ⅳ 到底什么叫做创造想象

创造想象是用以积累的知觉材料作为基础,使用许多形象材料,并把他们加以深入,通过组合,创造出新的形象来。在新作品创作、新产品创造时,人脑中构成的新形象都属于创造想象。创造想象是对已有的感性材料进行深入的分析、综合、加工和再造,在头脑中进行创造性的构思。创造想象具有创造出新的、独立性和新颖性等特点。例如作家所创作的艺术形象虽来源于生活,但它又高于生活。工程师发明的新机器,虽然综合了许多机器的特点,但它又具备有前所未有的新性能、新造型,因此它比再造想象更加复杂、更困难。它需要对已有的感性材料进行深入的分析、综合、加工、改造,在头脑中进行创造性的构思。按照一定的目的、任务,利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为创造想象。区别“创造想象”与“再造想象”的关键,是看个体是否在头脑中独立创造了新形象。

创造想象的条件。强烈的创造愿望,现代社会的发展不断地向人们提出创造新事物、解决新问题的要求,当这种要求被人接受时,就会在人脑中变成创造性活动的需求和愿望。丰富的表象储备,进行创造想象,还必须对有关事物进行细致观察,储备丰富的表象材料。因为,想象依赖于已有表象材料的数量和质量。积累必要的知识经验,进行创造想象,还必须对有关领域进行深入的研究,掌握必要的知识。每一项发明都是对相应领域深入研究的结果。例如,牛顿对物理学进行研究,发现了三大定律;达尔文对生物学进行研究,写出了《物种起源》。

Ⅳ 想象力是怎么形成的

想象是对头脑中已有表象进行加工、改造,创造出新形象的过程。

想象由无意想象、有意想象、再造想象、创造想象构成。想象在人类生活中起着极其重要的作用,离开了想象,人们不可能有任何发明创造。科学理论的假说,设计的蓝图,作家的人物塑造,工艺技术革新等,都需要极其丰富的想象力。想象是创造的前导,想象力越丰富,创造力就越强。想象是最有价值的创造因素。

想象力是智能活动的重要组成部分,是儿童获得知识和运用知识的重要条件。

通常,人们把想象力细分为无意识、有意识、再造、创造想象。无意想象是无目的、自动产生的想象。例如梦中,或在某种病态状况所产生的想象。无意想象不受人大脑思维预先目的支配,它可以是有启示的想象,如看到蓝天中朵朵白云,可以想象出山上、草原中的羊群;它可以是无启示的,例如梦中梦见一只猛虎向自己扑来,吓出一身冷汗而惊醒。

有意想象指按照一定目的,有意识地开展的想象,儿童的有意想象是丰富知识、增长才干的有效思维方法,家长要认真分析自己孩子的有意想象,采取措施进行培养。

有意想象强调前提,即“有意”二字,这种想象的好坏一方面要取决于“事先有预定目的”的预先性,同时更强调这“预先目的”本身的成熟性。有意想象是智力较为成熟的儿童和一切成人想象的重要组成部分。

再造想象根据别人的描述(不论口头的还是书面文字的)经过大脑加工而产生的想象,叫再造想象。

再造想象对于青少年尤为重要,由于他们生活的空间还很小,走过的路还很短,到过的地方少,很多知识都是靠看书、听别人的描述来获得。不假思索的听、读,记忆效果不会好,只有经过加工,通过再造想象,才能记得扎实;经过再造想象的情节、场面会促使你去探索、追求,变成研究、创造的动力。

再造想象要求知识的积累,大脑储存大量的故事情节、悬念、场景,为想象的再造提供依据,同时,还要求想象力十分丰富。

创造想象自己独立地创造新形象的过程为创造想象。创造想象的基本方式有:

①粘合。就是把不同事物的特征组合在一起的方法。例如把鸟的翅膀与人的形体组合,成为“会飞的天使”。

②夸张与强调。对事物的某些特征进行夸大或缩小。如:“雪花大如席”、“白发三千丈”等诗句中所表现的想象。

③典型化。从多种形象素材中提炼出一般的、典型的形象。例如中华民族崇拜的“龙”,就是根据四种动物概括想象出来的。

创造想象是想象中最重要的想象,是一切发明创造的“钥匙”,是科学研究、艺术创作中最重要的因素,是创造力的核心内容。

Ⅵ 什么是创造想象创造想象产生的条件是什么

创造想象是一种有意想象。

它是根据一定的目的、任务,在脑海中创造出新形象的心理过程。

用以积累的知觉材料作为基础,使用许多形象材料,并把他们加以深入,通过组合,创造出新的形象来。

在新作品创作、新产品创造时,人脑中构成的新形象都属于创造想象。

创造想象 具有首创性、独立性和新颖性等特点。

它需要对已有的感性材料进行深入的分析、综合、加工、改造,在头脑中进行创造性的构思。

产生的条件

1、强烈的创造愿望

现代社会的发展不断地向人们提出创造新事物、解决新问题的要求,当这种要求被人接受时,就会在人脑中变成创造性活动的需求和愿望。

2、丰富的表象储备

进行创造想象,还必须对有关事物进行细致观察,储备丰富的表象材料。因为,想象依赖于已有表象材料的数量和质量。

3、积累必要的知识经验

进行创造想象,还必须对有关领域进行深入的研究,掌握必要的知识。每一项发明都是对相应领域深入研究的结果。例如,牛顿对物理学进行研究,发现了三大定律;达尔文对生物学进行研究,写出了《物种起源》。

4、原型启发

原型启发,是指从其他事物上发现解决的方法。对问题解决起启发作用的事物叫原型。任何一个人对某一项发明创造或革新,都不是凭空想象而来的,在开始总要受到某种类似事物的启发。例如,鲁班从茅草割破手得到启发,发明了锯子。

5、积极的思维活动

创造想象不是一般的想象,而是一种严格的构思过程,必须在思维的调节支配下进行。

6、灵感的作用

在创造想象的过程中,新的形象的产生往往带有突然性,这种突然出现的状态,称为灵感。

此外,创造性思维能力,高水平的表象改造能力,丰富的情绪生活,正确的理想和世界观也是创造想象的条件。

Ⅶ 创造想象的形成与发展的基本条件有哪些

创造想象不是依据现成的描述,而是根据一定目的和任务,在头脑中创造出新版形象的过程.
创造权想象形成的基本条件有:1、社会实践的要求和人的创造要求.
2、丰富的知识和表象.
创造性活动可以从两方面理解:首先从客观的角度看,它是首创的新事物.
不断开辟新途径,推陈出新的活动.创造力即指创造性活动的主观心理方面的能力. 包括: 1、探素问题的能力;
2、预见的能力;
3、产生新思想的能力;
4、联想能力;
5、转移经验的能力;
6、灵活思考与统摄思维活动的能力等. 顽强的意志在创造性活动中有比智力还重要.在创造性活动的大地里只要有知识、有技能、有毅力、创造的机会总是有的.

Ⅷ 想象力是怎么形成的

想象是对头脑中已有表象进行加工、改造,创造出新形象的过程。

想象由无意想象、有意想象、再造想象、创造想象构成。想象在人类生活中起着极其重要的作用,离开了想象,人们不可能有任何发明创造。科学理论的假说,设计的蓝图,作家的人物塑造,工艺技术革新等,都需要极其丰富的想象力。想象是创造的前导,想象力越丰富,创造力就越强。想象是最有价值的创造因素。

想象力是智能活动的重要组成部分,是儿童获得知识和运用知识的重要条件。

通常,人们把想象力细分为无意识、有意识、再造、创造想象。无意想象是无目的、自动产生的想象。例如梦中,或在某种病态状况所产生的想象。无意想象不受人大脑思维预先目的支配,它可以是有启示的想象,如看到蓝天中朵朵白云,可以想象出山上、草原中的羊群;它可以是无启示的,例如梦中梦见一只猛虎向自己扑来,吓出一身冷汗而惊醒。

有意想象指按照一定目的,有意识地开展的想象,儿童的有意想象是丰富知识、增长才干的有效思维方法,家长要认真分析自己孩子的有意想象,采取措施进行培养。

有意想象强调前提,即“有意”二字,这种想象的好坏一方面要取决于“事先有预定目的”的预先性,同时更强调这“预先目的”本身的成熟性。有意想象是智力较为成熟的儿童和一切成人想象的重要组成部分。

再造想象根据别人的描述(不论口头的还是书面文字的)经过大脑加工而产生的想象,叫再造想象。

再造想象对于青少年尤为重要,由于他们生活的空间还很小,走过的路还很短,到过的地方少,很多知识都是靠看书、听别人的描述来获得。不假思索的听、读,记忆效果不会好,只有经过加工,通过再造想象,才能记得扎实;经过再造想象的情节、场面会促使你去探索、追求,变成研究、创造的动力。

再造想象要求知识的积累,大脑储存大量的故事情节、悬念、场景,为想象的再造提供依据,同时,还要求想象力十分丰富。

创造想象自己独立地创造新形象的过程为创造想象。创造想象的基本方式有:

①粘合。就是把不同事物的特征组合在一起的方法。例如把鸟的翅膀与人的形体组合,成为“会飞的天使”。

②夸张与强调。对事物的某些特征进行夸大或缩小。如:“雪花大如席”、“白发三千丈”等诗句中所表现的想象。

③典型化。从多种形象素材中提炼出一般的、典型的形象。例如中华民族崇拜的“龙”,就是根据四种动物概括想象出来的。

创造想象是想象中最重要的想象,是一切发明创造的“钥匙”,是科学研究、艺术创作中最重要的因素,是创造力的核心内容。

Ⅸ 影响创造想象发展的因素有哪些

1、环境因素。在环境影响方面,首先,规范的生活环境不利于增进学生的创造力。亚历克斯;奥斯本发现,出生在农村的比出生在城市的人有更大的机会成为出众的创造者。他甚至在《应用性想象》一书中疾呼:“城市生活扼杀了创造力。”另一位学者托兰斯研究城市和农村儿童后发现,来自农村的儿童比城市的儿童更富有想象力,城市儿童的想象力更倾向于常态化。研究认为,造成这种现象的原因,是城市生活远比农村生活有规则,虽然城市儿童有更多的探索创造性活动的条件,但不足于抵消处理问题时所遇到的种种限制和影响。其次,面临大量需要独立解决问题的环境有利于增进人的创造力。
2、个体因素。研究表明,个体素质对创造力有直接影响。人的个体素质包括许多方面,但对创造力有较大影响的主要有四个方面:首先是动机。创造性动机主要表现为“好奇心”和从成功解决疑难问题中获得的“征服感和满足感”。有高度创造力的人,一般都有较强的好奇心,有强烈探索和解决问题的愿望。在好奇心和愿望驱使下,始终努力去解决这些问题,并能从解决问题中获得征服感和满足感。其次是坚持性。有些情绪对创造性的发挥具有阻碍作用,如偏见、担心失败、他人的评价、焦虑、固执、冷漠、自满、自卑、尊重权威、试图为他人的成功而高兴、缺乏自信心等。
3、群体组织因素。群体组织因素也是影响创造性发挥的一个重要因素,它往往表现在群体思维与群体评价两方面:一是从群体思维看,一方面能激发个人的创造思维。如在集体开会讨论解决某一问题时,可以集思广益,相互激发。一个人没有想到的事情,另一个人可能就想到了;一个人提出一个观点,会刺激另一个人想出另一个观点;一个人还可以对另一个人的观点进行修改。社会心理学称此为“社会促进”现象。从群体评价看,他人对创造性活动结果所持的态度,对创造性思维有很大影响。研究表明,如果对创造性活动结果持批评态度的话,哪怕是建设性的批评,对任何年龄的人的创造性都会产生极大的阻碍作用。因为这种批评会加重进一步进行创造性活动的负担,从而导致创造力下降。

Ⅹ 想象产生的条件

创造想象是一种有意想象。它是根据一定的目的、任务,在脑海中创造出新形象的心理过程。用以积累的知觉材料作为基础,使用许多形象材料,并把他们加以深入,通过组合,创造出新的形象来。在新作品创作、新产品创造时,人脑中构成的新形象都属于创造想象。创造想象 具有首创性、独立性和新颖性等特点。例如作家所创作的艺术形象虽来源于生活,但它又高于生活。工程师发明的新机器,虽然综合了许多机器的特点,但它又具备有前所未有的新性能、新造型,因此它比再造想象更加复杂、更困难。它需要对已有的感性材料进行深入的分析、综合、加工、改造,在头脑中进行创造性的构思。按照一定的目的、任务,利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为创造想象。区别“创造想象”与“再造想象”的关键,是看个体是否在头脑中独立创造了新形象。创造想象产生的条件1、强烈的创造愿望现代社会的发展不断地向人们提出创造新事物、解决新问题的要求,当这种要求被人接受时,就会在人脑中变成创造性活动的需求和愿望。2、丰富的表象储备进行创造想象,还必须对有关事物进行细致观察,储备丰富的表象材料。因为,想象依赖于已有表象材料的数量和质量。3、积累必要的知识经验进行创造想象,还必须对有关领域进行深入的研究,掌握必要的知识。每一项发明都是对相应领域深入研究的结果。例如,牛顿对物理学进行研究,发现了三大定律;达尔文对生物学进行研究,写出了《物种起源》。4、原型启发原型启发,是指从其他事物上发现解决的方法。对问题解决起启发作用的事物叫原型。任何一个人对某一项发明创造或革新,都不是凭空想象而来的,在开始总要受到某种类似事物的启发。例如,鲁班从茅草割破手得到启发,发明了锯子。5、积极的思维活动创造想象不是一般的想象,而是一种严格的构思过程,必须在思维的调节支配下进行。6、灵感的作用在创造想象的过程中,新的形象的产生往往带有突然性,这种突然出现的状态,称为灵感。此外,创造性思维能力,高水平的表象改造能力,丰富的情绪生活,正确的理想和世界观也是创造想象的条件。

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